院處動態

學校召開學生工作隊伍解放思想推動學校高質量發展大討論座談會

作者:陸翔時間:19-05-16 15:35來源:學生工作部點擊:

按照學校黨委《中共哈爾濱理工大學開展解放思想推動學校高質量發展大討論實施方案》(黨發〔2018〕79號)和《哈爾濱理工大學學生工作隊伍開展解放思想推動學校高質量發展大討論實施方案》(黨學字〔2019〕4號)文件要求,5月15日上午,我校學生工作隊伍解放思想推動學校高質量發展大討論座談會在西區一號樓第四會議室召開。校黨委副書記陸巖出席座談會,各學院學生工作負責人、團總支書記,學生處、團委全體工作人員參加座談會,會議由黨委學生工作部(處)部(處)長楊忠學主持。

與會人員圍繞立德樹人根本任務,以理想信念教育為核心,以全面提高人才培養能力為關鍵,聚焦學校“雙一流”建設目標,切實提高思想政治工作的親和力和針對性,充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢,不折不扣地落實習近平總書記重要講話和重要指示精神,對全員全過程全方位育人、大學生思想政治教育、聚焦大學生成長成才、學生工作隊伍建設、創新思想政治教育工作方法五大議題進行了座談交流。

構建全員全過程全方位育人體系格局方面,藝術學院黨委書記王鵬提出學生工作隊伍應加深對習近平總書記對思想政治工作“因事而化因時而進因勢而新”的理解與實踐,在不斷深入的理論學習中領悟思想政治教育工作的內涵真諦。機械動力工程學院黨委副書記楊芳提出應大力推進網絡育人,關注網絡思政,掌握互聯網宣傳手段,改善思維模式,用學生喜歡的方式來引導學生。自動化學院黨委副書記徐巖提出應針對目前學生中比較普遍發生的學業問題和學生多層次的學習需求,與任課教師一同制定更加符合學生實際情況需求的學習目標。聚焦大學生成長成才方面,建筑工程學院黨委書記戴湘竹提出通過開展“水滴計劃”“百川工程”,提升低年級學生的學業規劃能力和高年級學生的就業實踐能力,加強用人單位、畢業生與學校的三位一體聯動。電氣與電子工程學院黨委副書記李麗提出要通過三大育人工程,將理論教育與實踐養成相結合,把思政小課堂與社會大課堂相結合。在學生工作隊伍建設方面,化學與環境工程學院黨委副書記高山提出要擅于引導學生正確認識社會思潮,加強對學生價值觀念的把握和研究,對學生進行思想觀念上的進一步引導。在大學生思想政治教育工作進一步提升方面,計算機科學與技術學院黨委副書記劉坤雁提出全體思政人都應該扎根學生工作,注重輔導員和思政教師之間的有效配合,將學生思想政治教育的理論和實踐高度結合,提升輔導員自身的理論素養和思政教師的實踐經驗。理學院黨委副書記陳迪男提出開展思想政治教育工作要充分發揮家校聯動機制的作用,更加全面的了解學生的各方面情況與需求,促進大學生思想政治教育工作進一步提升。在創新思想政治教育方法方面,馬克思主義學院黨委書記李燕軍提出堅持問題導向、以社會需求和學生成長成才需求為出發點、轉變工作方式方法等為主要路徑的思想政治工作有效性的優化策略。

學生工作部部長楊忠學深刻剖析三全育人的內涵和特點,全面剖析學生的需求,即政治需求、價值需求、文化需求、物質需求、知識需求、技能需求、心理需求等。對我校學生工作的下一步的基調、方向和創新等做了簡要描述,要求輔導員要增強工作的積極性和主動性,做好家校協同育人,與政府、社會、企事業單位做好銜接,企事業單位中涌現出的時代楷模、勞動模范、大國工匠、創新能手所展現的報國情懷、奉獻品質、創新創業精神,既是中華民族時代精神的具體體現,也是高校思政工作的重要資源。

校黨委副書記陸巖在座談會上講話,首先對我校學生工作存在的問題及解決的對策進行了梳理,指出當前我校學生工作隊伍存在七方面主要問題:職業能力和職業素養不足、職業化專業化建設不夠;對學生思想政治教育工作的規律性把握及前瞻性、預判性不夠;制度建設、機制構建和實踐探索不足;思想政治教育工作內容、方法、手段、機制等方面缺乏創新;三全育人格局、大思政格局、校內及家校聯動機制構建有待加強;圍繞“雙一流”建設要求的學教結合、第一課堂第二課堂結合、思政課程與課程思政結合工作不夠;對學生成長成才規律的把握不夠。

最后,陸書記號召大家勤于細心思考,精準定位問題,以問題為導向開展工作,努力破解工作中出現的難題,并與到會人員指出了解決對策:一是學生工作隊伍要加強學習和培訓,提升自身工作素養及對工作的光榮感、使命感和榮譽感;二是牢記初心,不負使命,建立學生工作隊伍固定學習日,讓學習成為工作習慣和生活方式;三是要立足身份,聚焦主責主業,將學生工作歸結為工作內容以及課程內容,以學生需求為導向,以工作坊和教研室管理為模式,將思想政治教育貫穿教育教學全過程;四是要在管理工作中把握工作規律和工作流程,進一步推動學生工作隊伍專業化、職業化建設;五是要增強學生工作的主動性、前瞻性和預判性,通過內部研討和“走出去,請進來”的方式,明確工作差距、工作動力和工作方向;六是每個學院都要樹立“一院一品一特色”的工作風格,保持學生工作四季開花且百花齊放;七是通過考核評價機制將輔導員和學生的內生動力同步提升,同時建立輔導員校內交流機制,支持輔導員攻讀與學生工作相關專業的博士學位,提升學生工作隊伍整體水平,保障輔導員工作出口暢通;八是要在思想政治教育工作的內容、形式、方法和手段上,堅持基于學生的知識能力素養和輔導員自身的職業能力發展需要勇于創新,并將成功的創新實踐上升為成熟理論,將成熟理論歸結為系統學科,使學生工作有朝氣,有方向,前途遠大。

大发11选5